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AI技術在高校學生心理評估中的應用

  摘要:我國現有的大學生心理評估方式缺乏有效信息整合,且無法應對年輕人心理動態變化的高時變性的特點。AI(人工智能)技術的個性化、動態特征剛好滿足大學生心理評估的某些... [查看詳情]

2020-06-02 AI;學生心理評估;算法;大數據

基于同步課堂的師范生實訓教學設計與應用

  摘要:實習研習,是師范生實踐能力培養的重要環節,但目前普遍存在場地師資匱乏、實踐反思薄弱等問題。文章根據同步課堂的跨時空教學、資源共享、高效便捷等特點,在分析同步... [查看詳情]

2020-06-02 實習;研習;同步課堂;研實一體化

網絡學習社區的社會性交互研究

  摘要:“互聯網+教育”環境下,豐富的社會性交互活動有助于在線學習的開展。文章以在“愛課程”網中國大學MOOC平臺開設的《微課設計與制作》課程為例,采用內容分析法以期了解... [查看詳情]

2020-06-02 網絡學習;討論區;社會性交互;內容分析

“互聯網+”背景下高校教師專業發展的系統內涵

  摘要:“互聯網+高校教師專業發展”耦合形成互聯網—高校教師專業發展系統,該系統是典型的復雜適應系統。互聯網—高校教師專業發展系統涌現出開放性、多元性、主體性、交互性... [查看詳情]

2020-06-02 互聯網+;高校教師;專業發展;整體觀

基于自媒體的學生自主學習能力培養

  摘要:互聯網技術的高速發展,降低了交流的難度,提高了交互性,為教育與自媒體結合提供了可能性,文章嘗試通過自媒體優化教學模式,利用公眾號“格物悟理”為學生提供新的學... [查看詳情]

2020-06-02 公眾號;自主學習;物理教學

大數據時代地方高校外語教師信息素養調查與提升研究

  摘要:在現今的大數據時代背景下,外語教師的信息素養提升成為具有重要意義的研究課題。作者對廣西地區高校外語教師的信息素養進行問卷調查與訪談,了解地方高校外語教師信息... [查看詳情]

2020-06-02 大數據時代;外語教師;信息素養

城市發展與高教改革

2018年12月22-23日,紀念改革開放40周年教育改革發展研討會在浙江寧波舉行。

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